一年级品德与生活教案 篇1 一主题目标 1熟悉自己的校园，增进对学校的品德与生活教案了解与亲近感 2了解学校中与自己学习生活关系密切的设施设备等 3尝试用不同的方法进行校园探密活动 二活动准备 1结伴参观学校的各种功能。

1了解鹰的生活习性和本领2认识到自己身上娇气的地方，想想应怎样改正3能够与同学展开讨论，说出自己在生活学习中做不到做不好的事情，并结合自己的经验给大家出主意4能够辨别哪只小雄鹰做得好，并向其学习重难点。

品德与生活课程以儿童的生活为基础，设计时我尽量联系学生生活实际，力求在活动中融知识性与趣味性于一体，引导孩子在身边在生活中找秋天，适时加以拓展，抓住了这一重点进而使学生的认知源于生活，又高于生活根据二年级。

1了解人们生活中的主要食品2懂得儿童成长需要多种营养，从而做到不偏食不挑食活动准备学生请家长协助，将家里一周所吃的食物记录下来，并了解这些食物里所含有的营养素以及它们对自己成长的益处同时打听好伙伴的。

人教版品德与社会教案三年级上册三单元第三单元 第一课 规则在哪里 一教学目标 认识目标 1通过做游戏，让学生明白规则的道理，人人要自觉遵守，能在讨论调查的基础上，学习发现生活中的规则 2了解与小学生相关的规则。

5与家长共同编写自我保护诗歌夏天，我们注意什么？ 教学目标 1感受夏天大自然的美好体验夏天生活的快乐品德与生活教案！ 2能表现对夏天常见疾病与伤痛的关注，能在家长或教师的指导下进行初步探究 3初步懂得夏季自我保护的基本策略与。

交通规则伴我行是品德与生活首师大版二年级上册懂规矩守规则单元中生活处处有规则主题下红绿灯像哨兵这一话题的内容课文原以红绿灯像哨兵的话题出现，现改为交通规则伴我行，目的在于本课紧密。

师除了这些规则外，生活中还有很多规则昨天，老师已经让同学们去收集我们身边的规则了，谁愿意把自己收集的与大家交流一下2调查，有哪些同学遵守了这些规则，有什么感受评析“儿童的品德和社会性源于他们对社会的。

教材分析1文本解读“我想这样做”一课是以养成学生良好的学习习惯和爱惜学习用品为内容，以养成“自己的事情自己做”的习惯为主题构建的教学内容这一课分为两大部分，第一部分为“养成良好的学习习惯”这一部分共有五幅。

5江南鱼米香活动目标1了解江南水乡的自然环境特产及经济发展与自然条件的关系2了解江南水乡的一些历史名城和名人，知道人们的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结3探究江南水乡的地形。

2了解家人的工作爱好习惯，对家人产生敬爱之情3为自己的家人感到骄傲教学重点和难点正确介绍自己家人的情况课前准备1观察并了解自己家人的职业兴趣爱好生活习惯2准备一张家庭生活照3教师。

教育科学出版社品德与生活教材二年级下册quot我长大了quot教学设计 我长大了 教学内容教育科学出版社品德与生活教材二年级下册第五单元主题一“我在长大”活动一“我长高了”书6870页活动目标2 通过实践活动。

辽师大版小学二年级品德与生活春天在哪里教学设计 生春，夏，秋，冬师是呀，春天已经悄悄地来到我们的身边，所以今天老师不 大家闭上眼睛装扮成春姑娘大家睁开眼睛看一看生惊讶的师老师接受了春。

关于品德与生活教学设计含义如下三条轴线四个方面整体架构综合呈现三条轴线任何关于人的哲学研究都分别从人与自我人与自然和人与社会展开，儿童在自己的生活中通过认识自然了解社会和把握自我，并在其与自然。

秋天在哪里教材分析秋天在哪里一课是人教版小学品德与生活二年级上册第二单元“金色的秋天”中的主题之一本课旨在通过观察秋天的天气动植物等的变化，感受秋天的季节特征，欣赏秋天的美，培养学生亲近自然热爱。