一个人也可以选择让游戏成为生活的帮手游戏与生活，对于这个人来说，与吃饭睡觉工作学习以及社会交往相比，游戏只是生活很小的一部分正如游戏开发商的提示所说“适度游戏益脑”，游戏本身其实是有很多好处的，比如可以让人放松可以改。

对于游戏，游戏本身是无意义的，但是人玩这个游戏，便有游戏与生活了存在的暂时意义同样人在生活在这个世界上，无论你有多少金钱，多好的名誉，多高的地位，只能说 你在这个高级的游戏世界里的得到一些享受的乐趣，你在这个世界里有。

在大学里，正确对待游戏就好，而它也将会是你的大学生活里的一部分，或许不可或缺，或许不值一提正常对待它就好了，大学生活很精彩，如所有一样，它是其中选项之一，愿每个人能找到唯一。

指南要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，是指南提出的，还最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁拔苗助长式的超前教育和强化训练。

在幼儿园的游戏里，主要以自主性游戏为主这个游戏就像一个小社会 ，都是幼儿生活常见的场所，与幼儿的生活育着密切的联系游戏能满足他们心理的需求，是幼儿生活中最主要的方面幼儿是在游戏中学习游戏中成长的，因此，游。

区别，游戏来源于现实生活，且高于现实生活，联系两者既互相依赖又互为补充。

但值得庆幸的是，虽然年龄的增长剥夺了一部分我们对于玩游戏的兴趣，但是相对的也让我们对于游戏的理解有了全新的认识和思考，抛开游戏具体内容，单从游戏设计理念和一些基本原则中，便可发现不少对于我们现实生活极为有益的思维模式和角度，如。

#160 #160 在多次带阳阳和大点地孩子一般得五岁以上接触我发现，有两种方式特别容易加入他们的游戏，一是对他们提出具体的肯定和鼓励并给予展示的空间，他们会特别愿意与成人聊天或是表演自己的得意之处二是向。

他自己，只有敢于突破才会走到真正的最后一关生活犹如游戏，但这场游戏的时间太长了，有许多人坚持不到最后一关，但是有些坚持到最后的人只有一句话会说好玩这就是游戏人生凡人终极秘籍，以乐观面对这场人生的游戏。

自己希望做到与游戏共存，接受它，承认它毕竟在生活这道主菜里，能增加一剂调味料，或许能让这道主菜更美味吧因此，如果遇到某款游戏，它确实能让人很好的放松心情，偶尔玩一玩也未尝不可但前提是，要积极面对生活。